Тематическая неделя "Осень"

Решила выложить тут наши занятия на осеннюю тематику. Дочке 3 года 1 месяц. Идеи брала в основном в интернете, на авторство так скажем не претендую) возможно кому-то пригодится этот материал.
Подготовка.
Начали с того, что набрали с дочкой на прогулке большое количество разных листьев. Дома вымыли и просушили.
Собирали различные плоды: шишки, желуди, каштаны, ягодки рябины.

Устраивали из листьев листопад: на небольшое полотенце выложили сверху большое количество листьев разного размера и вида, взялись с дочкой за кончики полотенца и стали подбрасывать листья вверх.

Сортировали: раскладывали листья по кучкам (по принадлежности к тому или иному дереву).

Развивали дыхание: на детский столик приклеили карточки с грибами (лабиринт) ( стоит отметить, что серия карточек превосходная - цена небольшая, оргомное количество изучаемых тем), сверху положили листья так, чтобы все грибы были закрыты. Достали фигурку белочки (можно ежика) и я попросила дочку помочь белочке сделать запасы на зиму - найти все грибы. Для этого надо сдуть все листья.
Заодно позанимались с каточками, сортировали съедобные и несъедобные грибы.

Творчество: на ватмане рисовали озеро, в озере плавают рыбки (я из листьев вырезала рыбок, дочка клеила), на берегу у нас получились деревья из листочков.

Занимались с сенсорной коробочкой, которую я заранее приготовила. Больше всего Арине понравились каштановые "ежики", особенно доставать из них каштаны. Рябина тоже пригодилась: отщипывали ягоды и нанизывали на шпажки, раскладывали по баночкам. Ну и конечно пробовали на вкус одну ягодку)

Вспомнили строение дерева (корни, ствол, крона, ветки). Говорили о том, какие изменения происходят с деревьями осенью. Говорили какой листочек как называется и с какого он дерева.

Творчество: я нарисовала ствол дерева, дочка клеила листочки. Фото затерялось

Рисовали дерево на доске мелом, но в итоге получился "парк с зверями"))

Говорили о птицах: о том что есть перелетные птицы, а есть зимующие. Объяснила дочке почему улетают птицы ( становится холоднее, исчезают насекомые, которыми они питаются и тд), поговорили о том, какие именно птицы улетают на юг. Вспомнили, какие птички остаются с нами зимой. Обсудили что их надо подкармливать (чем мы и занялись на прогулке).
Раскладывали дома карточки с птицами (лабиринт), сортировали их на перелетных и зимующих.
Затем кормили рябиной всех зимующих птичек.

Творчество: распечатала изображение синицы, дала дочке карточку с синицей как образец, объяснила что у синицы грудка должна быть желтая. С энтузиазмом принялись за дело: Арина сама мазала клеем пва и посыпала пшенкой.

На следующий день с утра был подготовлен сюрприз: на листочках написала загадки. Нужно угадать о каком звере говорится.

Белочке помогали сушить грибы

Обсудили какая белочка запасливая. А потом проверили наши запасы: из мешка нужно не подглядывая доставать предметы, при этом угадывая что это: шишка, желудь, каштан

Делали аппликацию ежика

Рыбачили, как мишка

Находили пары

Угадывали следы

Был день, посвященный дождю. Капали пипеткой окрашенной водичкой

Я делала тучу, долго с ней играли. До сих пор жива, но очень помята :)

Поставили зонтики и конечно же спрятали под них самое драгоценное

Наша осенняя литература